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2011年首个素质教育奖学金发给何萌夕同学
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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从小到大,有谁不是每天渴望着实现自己的梦想?我是一个普通的铁路工人的儿子,从小受到了最普通的教育,但这一切,从未阻碍我为实现自己的梦想而努力。经过八年的痛苦、煎熬、磨砺,“储晋快乐作文教学法”终成体系。在这激动人心的时刻,我想对天下所有关心过我、爱护过我、帮助过我的人道一声感谢,因为这点成功,是我从未想到过的。

一个人最终要做他最擅长的事情,记得在电视上英达说过这样的话,这位着名导演演过《围城》等电视剧,开过影视公司,最后他还是认为自己最适合的是当导演。我也一样,我做梦也没想到,这一辈子只能跟小孩打交道了,在此之前,我还一直认为自己除了从事新闻和写作工作之外,决不会再做别的事。

也许每个人都有一些潜在的能量,不知道会在什么时候、什么条件下就会爆发出来。当我第一次走进作文班课堂的时候,我的命运就此改变:一向厌烦孩子也从不会跟小孩子打交道的我,居然被孩子看错了,他们以为我这个代课老师也像他们喜爱的徐众叔叔那样,跟他们是一路的。这真是天性,连自己都从没发现过,我还有这么一个大特长,就像大狗见到小狗,小狗遇到大狗,相互一照面,“汪汪”两声,你懂我懂,就是外面人不懂,马上就玩到了一起。

代课前,徐众这位江苏广播电台“小星星”节目的着名主持人,一再嘱咐我该怎么上该怎么上,尤其在课程结束时一定要将这一堂课所教的内容再重复一遍,总结一下……代过课后,徐众叔叔回来了,他在班上做了个调查,让学生们将他和我作个比较,居然有一半的同学表示喜欢上我的课,要知道这是在他的班啊,而且他在孩子中多有名啊!没多久,就有家长和学生找到主办学校,要求开我的班,呼啦一下,来了三个班,我便糊里糊涂地被推上了讲台……

从此,我的生活就像打仗,报社、学校两边奔波,平日和双休日活在两个世界里。当记者赶场子,当老师也要赶场子,还要瞒上欺下。最尴尬的是报社领导员工把你当作个能人,给你做了新闻部主任,又要兼广告中心主任。事情多不要紧,最怕的是晚上、双休日总是开会,不是迟到就是早退,还经常逼着下属去顶替,这就叫欺下瞒上。这样的日子持续了好几年,直到一天,我越来越发现自己已经沉迷于单纯的儿童世界中,对激烈竞争、纷繁复杂的成人世界也越来越难以适应,而且被很多学校聘请为校外辅导员。于是,在我终于盼来报社提拔重用的时候,我却突然选择了离开,这个谜到今天可以解开了,因为太多的学生需要我带,当时我已经到了实在分身无术的地步。

??? ? 一张HAPPY脸,一个和学生一拍即合的天性帮了我很大的忙,我的作文教学跟我的写作道路又是不谋而合,所以我比别人可能要幸运得多。但在教学中也并非始终轻松自如,起初最烦恼的是,我转遍了书店、翻尽了书库,也找不到几本指导教师讲授作文的指导书,成千上万本作文辅导书,几乎全是范文加点评,很少有介绍教学方法的,难得的几本也不成系统,支撑不了从普通班到高级班的全部教程。我备课备得很苦,课是一堂一堂教出来的,一堂接着一堂的课又该怎么教,找不到人请教,也找不到参考资料,只能一堂一堂地自己去琢磨、形成教案、试验效果,最后定型。我发现,作文这门最常见的主课国内却没有一套系统的教程,一般学校都是根据大纲以语文课代替作文课,以范文点评式为主导,写写评评为主要教学方式,而且如果老师自己缺乏写作知识,摸不到写作规律,往往评改不到点子上,久而久之,命题式的作文教学法让学生们越来越怕写作文,越来越厌学语文。2001年中考前两个月,南京某中学眼看着两位老教师在中考作文辅导上已经没有了招数,学生们也失去了信心,校长就请我代替他们对初三年级进行集中辅导,第一堂课,我做了一个摸底调查,居然有95%的学生讨厌学语文,对学语文和写作文都没有兴趣。果然,他们写出的作文还真不如我带的小学生。我被震惊了。我就用教小学生的方法教他们去迎接中考,当然,讲课的深度和练习的难度并不一样,其中也穿插了一些应试突击的快速作文手段,结果,他们在当年的中考中放了卫星。

??? 从普通班到高级班再到阅读班,一天要面对不同年级的学生、不同层次的几个班。讲着讲着就没有教案了,怎么办?一边讲故事,一边想办法设计新教程,除了上课就是写书,这条道路寂寞得多。孩子们快乐,我也高兴,但我最要感谢的是崔淼、李远、金潇、陈聪颖、王羽、祁丽娜、沈佳柔、李青、侯凌伟、林文捷、邢歌、吴阳、孔令清、贾诗蒙、左宜等早期学生,是你们在我教学经验尚不成熟的时候,给了我最宝贵的信赖,又以你们的一篇篇佳作和接二连三的获奖消息给了我信心,我们曾共同走过一段值得纪念的成长道路。

??? 随着我越来越多的走进学校,我越发感受到,我们的作文教学乃至语文教学到了非改不可的时候了。我不是什么专家,也不是什么名师,只是一个酷爱文学并从事写作多年的小人物。“位卑未敢忘忧国”,在众多家长和学生的热情鼓励下,我将自己的作文教程编写成了一部《从此不怕写作文》并公之于众,很快一石激起千层浪,得到了全国读者如此之多的厚爱,使我诚惶诚恐。在作文教学上我不过是个小字辈,而且一向名不正言不顺,但无论是同行还是家长、学生却大多给了我更大支持,使得我的这些拙作始终保持在文教类图书排行榜中。当然很多麻烦也随之而来,在此不想提及。可见人们对作文教学的新思路、新方法、新师资是多么的迫切需要。近年来,各地的讲学邀请让我应接不暇,家长辅导和师资培训的需求越来越多,而我又要在南京坚持亲自执教小作文班,孩子们舍不得我,我又哪能脱得了身?只好将大部分典型的课堂教学实录用文字整理出来,上面既有我上课的内容,也有我上课的方法,也许并不成熟,仅供各位教师和家长们在辅导孩子作文时参考使用。

??? 透过这套教程,大家会发现,我的作文教学也并不另类,相反,它却很传统。我从没有宣称过自己独创过什么教学法,我不过是继承并发扬光大了前辈叶圣陶的语文教学思想和教学方法,认真学习和借鉴了许多优秀老师作文教学经验的基础上,结合自己的写作实践,总结出的一套行之有效的作文教学方法。现在,这套方法也终于被许多在校老师接受并采用,这本书的出版就是一个很好的例证。南京南湖第一小学副校长祝瑞松老师和宣城古泉中心小学高级教师丁延清老师不仅将这套教学法引入课堂教学实验,还加以创新,成果蜚然,是快乐作文教改实验的坚定支持者和实践者,相信,随着这套教学法在全国的广泛普及和推广, 我们会得到越来越多的有识之士的更多支持和帮助。

目前,这套教学法已经形成系统,每个层次和学习阶段的学生都有了他们的专用教材和教学VCD:普通班请用《储晋老师课堂实录——从此不怕教作文》(东南大学出版社出版)或《从此不怕写作文(全编)》及其配套的《储晋快乐作文训练教程》(东方出版中心出版);提高班请用《储晋快乐作文(提高本)》及其配套的《训练教程(提高本)》(浙江少年儿童出版社出版);高级班或中学生快速作文班请用《从此不怕写作文(高级本)》(东方出版中心出版);阅读班请用《储晋快乐阅读》(东方出版中心出版);小学中低年级预备班请用《从此不怕写作文(初级本)》(东南大学出版社出版)。教师和家长可依据这些教材开展循序渐进的教学和辅导。为防假冒请大家通过正规渠道购买,另本人从不参与任何形式的经营也从不带家教,恳请广大读者给予配合。

??? 路漫漫其修远兮,储晋将不辜负大家的期望,在作文教学改革的道路上不断前行。
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